martes, 29 de octubre de 2013

¿Por qué es Importante Estudiar Filosofía?


INTRODUCCIÓN 

El presente trabajo de análisis  tiene como objetivo principal destacar la importancia del estudio de la filosofía en los actuales programas curriculares de las instituciones de educación superior.


En el presente documento el lector podrá encontrar la definición general de filosofía, algunas citas de autores importantes y las reflexiones del autor en cuanto a la importancia del estudio de la filosofía, todo esto, distribuido a lo largo de dos breves capítulos o etapas: Conociendo un poco acerca de la filosofía y ¿Por qué es importante el conocimiento de la filosofía?

Esperando que el desarrollo de los temas sea de la utilidad y agrado del lector, ¡comencemos! 

CONOCIENDO UN POCO ACERCA DE LA FILOSOFÍA 

Considero muy importante que antes de comenzar con la presentación y desarrollo de cualquier análisis mencionar algunos conceptos y hablar un poco sobre filosofía, para que en caso de que este análisis pudiese llegar a manos de alguien que no tiene un concepto claro de filosofía pueda “encontrarse en la misma sintonía”. Es así, que antes de iniciar con el desarrollo del análisis presento algunos conceptos precisos de filosofía:

“Conjunto de saberes que busca establecer, de manera racional, los principios más generales que organizan y orientan el conocimiento de la realidad, así como el sentido del obrar humano.” [1]

“Es el amor por la sabiduría” [2]

De la misma manera, otros autores consideran que la filosofía es la búsqueda de la verdad (muchas veces sin éxito), como ocurre en el caso de Voltaire, que nos comenta lo siguiente:

“He peregrinado cerca de cuarenta años por dos o tres rincones del mundo buscando esa piedra filosofal llamada la verdad […] y estoy tan a ciegas como al principio.” [3]

Jostein Gaarder nos proporciona una percepción más práctica acerca de la filosofía en uno de sus libros, que llegó al grado de best-seller e inspiró la producción de una película, a continuación cito sus palabras:

“La mejor manera de aproximarse a la filosofía es plantear algunas preguntas filosóficas:

¿Cómo se creó el mundo? ¿Existe alguna voluntad o intención detrás de lo que sucede? ¿Hay otra vida después de la muerte? ¿Cómo podemos solucionar problemas de ese tipo? Y, ante todo: ¿cómo debemos vivir?

En todas las épocas, los seres humanos se han hecho preguntas de este tipo. No se conoce ninguna cultura que no se haya preocupado por saber quiénes son los seres humanos y de dónde procede el mundo.

En realidad, no son tantas las preguntas filosóficas que podemos hacernos. Ya hemos formulado algunas de las más importantes. No obstante, la historia nos muestra muchas respuestas diferentes a cada una de las preguntas que nos hemos hecho. Vemos, pues, que resulta más fácil hacerse preguntas filosóficas que contestarlas.

También hoy en día cada uno tiene que buscar sus propias respuestas a esas mismas preguntas. No se puede consultar una enciclopedia para ver si existe Dios o si hay otra vida después de la muerte. La enciclopedia tampoco nos proporciona una respuesta a cómo debemos vivir. No obstante, a la hora de formar nuestra propia opinión sobre la vida, puede resultar de gran ayuda leer lo que otros han pensado.” [4]

Tomando en cuenta todas estas ideas y conceptos se puede generar un concepto propio de filosofía.

Personalmente, llamaré filosofía a la ciencia que se dedica a la permanente búsqueda de un conocimiento verdadero y absoluto; por interés particular y “amor” hacia la obtención de dichos conocimientos y a su vez, orientando estos conocimientos al entendimiento de su entorno y su existencia.

En consecuencia, un filósofo será la persona que busca estos conocimientos y filosofar la acción o conjunto de acciones mediante la cual o las cuales se obtendrán estos conocimientos. 

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL ESTUDIO DE LA FILOSOFÍA?

La filosofía es una ciencia muy antigua, tal y como lo expresa Voltaire en su Diccionario Filosófico y menciona a los Griegos como “nuestros maestros”, es decir, como los primeros filósofos. La filosofía, como ya se dijo antes, es la ciencia que permite obtener y buscar constantemente nuevos conocimientos, es por eso que se considera como la madre de las ciencias, ya que, al ser esta el origen del pensamiento libre y la búsqueda de nuevos conocimientos, daría nacimiento a las diversas ramas científicas que conocemos hoy en día.

Tomando lo anterior en cuenta, podemos basar la importancia del estudio de la filosofía en que el actual estudiante y futuro egresado del nivel licenciatura debe cumplir con el requisito de amar y buscar constantemente conocimiento nuevo para su superación personal, siendo esta una de las razones por las que la filosofía es tan importante para un estudiante de nivel superior.

Continuando con nuestro análisis, podemos reflexionar acerca de la libertad de pensamiento de cada ser humano, es decir, cada estudiante piensa de manera diferente, tiene aspiraciones diferentes, ideas diferentes y metas diferentes. La filosofía permitirá a los jóvenes entender sus ideas de una mejor manera, encontrar nuevas respuestas a sus interrogantes y plantear, a su vez, interrogantes nuevas.

Ahora, me gustaría mencionar uno de los factores primordiales por los que la filosofía es importante para la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco; la filosofía es una ciencia que abre el pensamiento, que genera nuevas respuestas pero a su vez, nuevas dudas, las cuales llevan al filósofo al estudio de estas y al estudio para la búsqueda de respuestas, es aquí donde se cumple una de las partes esenciales del lema de la Universidad: “Estudio en la duda, acción en la fé”.

La filosofía es la ciencia del conocimiento y permite que los estudiantes desarrollen una postura propia hacia diferentes temas y que puedan estructurar sus ideas en base al conocimiento verdadero. La filosofía permitirá que los estudiantes puedan investigar y razonar de una mejor manera para obtener conocimientos. Además, la filosofía es esencial para despertar el espíritu investigador que se requiere que el alumno tenga al desarrollar trabajos de investigación y tesis.

Como punto final, la filosofía despertará en los alumnos la curiosidad (siempre y cuando esté dispuesto) hacia la búsqueda de explicaciones a diversas cuestiones que le interesen o asombren, pero absolutamente siempre, buscando conocimiento verdadero y comprobable.

Por todos estas cuestiones, es importantísimo que los alumnos, sobre todo en los primeros semestres, estudien filosofía, ya que les permitirá razonar, dudar, curiosear, buscar conocimiento verdadero y obtener una respuesta propia (sustentada muchas veces en argumentos de otras personas) a sus interrogantes.


[1] Definición Extraída del Diccionario Oficial de la Real Academia Española.
[2] Definición obtenida por la interpretación etimológica de la palabra.
[3] Voltaire en su Diccionario Filosófico.
[4] Fragmento de El Mundo de Sofía, escrito por Jostein Gaarder

lunes, 28 de octubre de 2013

El Mundo de Sofía: Aprendamos Filosofía


 Tomado del Canal de "Mario Alberto Merchenco"
 
El Mundo de Sofía es una película de los años 90, basada en un libro que busca enseñar un poco de filosofía de una manera mucho más sencilla y atractiva, te dejamos la película y unos cuadros sinópticos que pueden ayudarte a estudiar.

 
 







domingo, 27 de octubre de 2013

Filosofía: Algunas Generalidades

 
A continuación te presentamos un pequeño mapa sobre el Origen de la Filosofía

 

 
 
Y una pequeña introducción a la filosofía en sí.
 


sábado, 26 de octubre de 2013

¿Qué es la filosofía?

Tomado del canal de "Educatina"
 
En entradas anteriores, se ha comenzado a estudiar la filosofía, pero, ¿Qué es la filosofía en sí? Aquí unos cuadros sinópticos  y un video para ayudar a entender la filosofía.

 



viernes, 25 de octubre de 2013

El Paso del Mito al Logos

 
Tomado del Canal de "Educatina"
 
 
Parte de la historia de la Filosofía es el momento en el que la era de los Mitos termina y toma su lugar el razonamiento o "logos". Para ayudar a entender este proceso, se presentan los siguiente cuadros sinópticos:

 
 





jueves, 24 de octubre de 2013

Platón e Idealismo

 
Tomado del Canal de "Educatina"
 
 
Platón fue uno de los filósofos mas grandes de la historia. Para comprender mejor la vida y obra de Platón, presentamos un mapa mental:

 
 
 
Las Ideas de Platón dieron lugar a una nueva escuela filosófica: El Idealismo
 
 








miércoles, 23 de octubre de 2013

Aristóteles: El discípulo de Platón

 

 
Platón fue discípulo de Sócrates, y a su vez, maestro de Aristóteles. Aristóteles era hijo del médico Nicómaco y fue maestro de Alejandro Magno de Macedonia. Encuentra toda la información sobre Aristóteles en nuestro Blog: rinconparafilosofar.blogspot.com


martes, 22 de octubre de 2013

René Descartes: La luz del Siglo - Métodos Filosóficos - Teoría Geocéntrica


 
Tomado del canal de "Educatina"
 
A lo largo del Renacimiento muchos artistas, científicos y filósofos hicieron una gran aportación a la Humanidad, uno de ellos fue René Descartes, un gran filósofo considerado incluso la luz del siglo. Quedó inmortalizado con su frase: "Pienso, Luego Existo". Aquí colocamos un video del canal de Educatina para conocer un poco más sobre el.

 
 
METODOS UTILIZADOS POR LOS FILÓSOFOS

Cada uno de los antiguos filósofos contaba con un método propio para llegar al conocimiento, a continuación presentamos brevemente los métodos de cuatro de los filósofos mas importantes de la historia: Sócrates, Platón, Aristóteles y René Descartes.

Sócrates y la Mayéutica

La Mayéutica utilizada por Sócrates consiste en emplear el diálogo para ayudar a sus alumnos a llegar o “parir” (de ahí el nombre) conocimiento, conocimiento propio, generado por los alumnos.
Fases:
Aunque Sócrates no dejó una sistematización específica del método, se identifican las siguientes fases.

1.     El maestro plantea una cuestión (pregunta).

2.     El alumno responde. El maestro inmediatamente debate o discute su respuesta.

3.     Se continúa la discusión y el alumno entra en confusión, pues algo que antes estaba claro ahora ya no lo está. Esta etapa es necesaria para el aprendizaje y Sócrates la relaciona con los dolores de parto.

4.     Tras el momento de confusión, se intenta conseguir definiciones cada vez más generales y precisas.

5.     La discusión termina cuando se alcanza el conocimiento preciso, universal y estricto que se estaba buscando. Muchas veces esta fase no llega a concluirse o realizarse.


La Dialéctica de Platón

Para Platón la Dialéctica es la actitud propia del verdadero filósofo. El objetivo de este método es llegar a la verdad mediante el diálogo, puesto que con el diálogo, se presentan argumentos que se contraponen o complementan para posibilitar el ascenso al conocimiento verdadero.

Constitución:
Platón considera que la dialéctica está compuesta por dos movimientos lógicos inversos.

Ø  Composición o unificación, consiste en captar la esencia inmutable (la idea) de las cosas mediante la abstracción desde lo particular.

Ø  División o particularización, se llega a lo particular siguiendo las diferencias internas entre los distintos géneros de la idea.

 
Aristóteles funda la ciencia: El método inductivo-deductivo
Aristóteles fue alumno de Platón. En su libro, Los Segundos Analíticos expone que todo conocimiento debe provenir de un conocimiento anterior.

Aristóteles consideraba la investigación como un progreso circular que iba desde las observaciones hasta los principios generales, para volver a las observaciones.
Aristóteles decía que el científico debe inducir principios explicativos a través de los fenómenos observados y deducir enunciados acerca de los fenómenos a partir de premisas que incluyan dichos principios.

Etapas:
El método inductivo-deductivo de Aristóteles se compone de dos etapas, la inductiva y la deductiva.

Ø  Etapa Inductiva, la inducción es el proceso utilizado para extraer de la experiencia sensible (de los sentidos) la generalización sobre las formas. Puede ser simple, en la que la enumeración sobre acontecimientos individuales sirve de base para una generalización sobre la especie de los miembros que presentan dichos acontecimientos. La inducción también puede ser intuitiva, cuando se puede ver lo que es esencial de acuerdo a la experiencia sensible.

Ø  Etapa deductiva, en esta etapa se utilizan las generalizaciones de la etapa inductiva como premisas para formular enunciados sobre las observaciones realizadas.



René Descartes y el método Cartesiano

René Descartes fue un gran filósofo renacentista, además de sus importantes aportaciones a distintas áreas del conocimiento humano en general (cómo a las matemáticas) planteó el método Cartesiano en su obra “El Discurso del Método”.

Reglas del método:
escartes elaboró su método como un conjunto de cuatro reglas muy sencillas de usar y que permiten alcanzar el conocimiento verdadero. Las cuatro reglas se describen a continuación.

1.     Regla de la evidencia, solamente hay que aceptar como verdad aquellas afirmaciones que se intuyen con tal claridad y distinción que no se puede dudar de ellas.

2.     Regla del análisis, toda afirmación compleja debe dividirse en tantas afirmaciones simples como sea posible.

3.     Regla de la síntesis, hay que volver a unir las afirmaciones simples mediante deducciones para conocer la relación que las une a la afirmación compleja.

4.     Regla de la enumeración, hay que comprobar constantemente los pasos anteriores para verificar que no hallan errores.

 
LA TEORÍA GEOCÉNTRICA

Es una antigua teoría que colocaba a la Tierra en el centro del universo y todos los astros girando a su alrededor.
La teoría geocéntrica es muy antigua y formulada por el mismo Aristóteles. Esta teoría estuvo en vigor hasta el siglo XVI en su versión completada por Claudio Ptolomeo en el siglo II a.C. (dieciocho siglos desde la última actualización) en la que se incluían los epiciclos, ecuantes, y deferentes. Fue reemplazada por la teoría heliocéntrica.

lunes, 21 de octubre de 2013

El Círculo de Viena: Filosofía de Élite

 
Tomado del Canal de "Educatina".
 
 
Durante el siglo XX se crea en Viena un grupo selecto de  Científicos y Filósofos que buscan establecer una "Filosofía Científica". A continuación un mapa mental que ayuda a entender un poco más a esta "Élite filosófica".